本该平静的2020新年，因突如其来的新冠肺炎疫情而变得异常紧张。而我们，在疫情面前是一个焦虑害怕的普通人，但同时，也是肩负神圣使命的教育工作者。如此情形之下，自己班里孩子们的状态让我牵肠挂肚。既牵挂着他们的健康，又惦念着“停课不停学”线上教学期间他们的学习。
根据疫情防控要求，需要每位家长每天报告孩子的体温及居住地情况。经过一段时间的观察发现，小文的家长总是不能在班级约定的时间内打卡，同时小文也总是不能按时出现在课堂上，也不提交任何学科作业，这在我的班级中实在太少见了。
于是我分别和家长、小文本人以及他之前的班主任沟通交流，了解到小文的家庭比较复杂，父母离异，各自组建了新的家庭，孩子几乎是一个人在生活。时间一长，小文就沉迷于游戏，甚至每天熬夜玩，再加上无人督促关心，小文对社会和周围的人总是充满了抗拒，对高中的学业也毫不上心。
我是刚工作半年的新老师，面对小文家里这种复杂的情况，我有点束手无策，但想先和孩子谈谈总是没毛病的：“小文，你能不能帮老师每天负责组织家长进行健康打卡呀？”孩子问：“老师，你为什么选我？”我说：“老师从看到你的第一眼起，就知道你是一个很有责任
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